一、主題文章：做個「土」志工
別無所求、不拿一分錢還犧牲休息時間來為社會團體做服務，我們稱這些人「志工」。本文作者參加過多次志工，但這次在小樹苗課程的所學所見，卻在她的內心引發了不小的觸動，彷彿是一場心的洗禮。
二、問答集錦：如何轉逆境為順境？
今生或前世欠人的債，造下因緣果報，導致生命中逆境重重，這些業債都是因欠人、損人、佔別人便宜而造下的，解除業障，改變命運的方式，唯有一條路！
三、小樹苗：小事情，大引導
愛與敬，對孩子來說，意涵抽象而高遠。在課堂中，為了將這些種子種進孩子心裡，老師們頗費苦心。回到家，家長就開始了接棒教育，藉著日常小事情，成功的讓孩子心裡的小種子發出了小嫩芽。
做個「土」志工
作者:李國草
小樹苗課程已經結束三天了，但留在自身中的那份踏實與篤定卻絲毫沒有減少。
以前做志工，目的都很明確：還累世冤愆的債！還自認為這樣的理由坦蕩磊落，這次在志工培訓的時候，看了講師錄製的視頻，才真正明白做志工應該有的心態。「厚德載物」，誠如講師所言，腳下的土永遠謙卑，卻又總生養萬物，「種瓜得瓜，種豆得豆」自不必提，就算我們倒給土地最髒的垃圾，它也能轉變為最營養的肥料來回饋給我們。做志工，就要有如土般的心態。而志工的「志」——上面一橫長，下面一橫短，意喻著為公的心要大，為私的心要小。身為志工，就該把自己放低，事事以團體為重，去服務眾生。仔細體會黃庭的氣血變化，以前當志工，由於心態沒有擺正，還是以小我為重，氣還是縮縮的，而真的當以「團體為重，服務眾生」為指引時，內心的氣機是柔軟而開闊的。「志壹則動氣」，志持得好才能養出滿腔正氣，這真是給我上了很重要的一課。
學黃庭禪已經五六年，自覺與以前相比要柔軟一些。可是出來看到其他志工那份為了小樹苗的存心，謙卑踏實的付出和服務，真的讓自己很受震撼，深感自己進步空間之大。看到授課志工老師總是能很好地把握住時，對小樹苗們循循善誘；看到總務志工忙而不亂，有條不紊地協調各方面的工作；看到廚房志工每時每刻都是在開心踏實地為大家忙碌著，看到小隊老師們彼此的協助與補位，讓帶領的小組變得很有凝聚力；看到一群年輕的大學生志工們的活力和柔軟……「三人行，必有我師」同修們的精進和「施展長才，默默無言」，在那一刻，自己真的謙卑下來了。「見人善，即思齊，縱去遠，以漸躋」，要好好踏實努力啊。
這次作為小隊老師，和孩子們待在一起也收穫頗豐。組裡的孩子們各有特點：禹萱穩重懂事，修辭文靜害羞，元培踏實、盛熠則略顯沉默，而明賀、澤翔就超級好動……，剛開始總是怕孩子們出現問題，所以緊張兮兮的，很耗氣。經過輔導長的提醒，才知道孩子們出現問題的時候，是最好的教育時機出現的時候。將注意力放在孩子們身上，觀察他們的言行是否符合「恭敬、感恩、大小先後、改過、心中有他人」這五顆心，適時的)給以引導，才認識到說原來「撥亂反正」是這麼的平實啊。
本組的孩子們也給了我很多驚喜，吳悠是10歲的男孩，為了上課一人獨自坐飛機來到北京，課程結束還要獨自飛回，真的讓人憐惜又敬佩，開始發現他比較沉默和拘謹，但闖關活動中我發現他也在一邊幫忙，做力所能及的事情，飯後也幫收拾餐桌，就立刻肯定他的行為，並帶他去輔導長那裡申請「心中有他人」的卡片，在這個過程中我感覺到吳悠的心在一點點的打開。
明賀課堂上有些坐不住，但餐桌上主動幫老師夾菜，收拾餐桌，遇到自己不喜歡的食物，又不想浪費，還會勉強吃下，而且不愛爭執，遇到事情會主動退讓，和為貴的品質在他身上是很明顯的。
澤翔第一天上課跟本坐不住，但第二天明顯就好很多，課間休息時主動幫助收拾玩具，而且沒有什麼得失心；
而最讓我感動的要數禹萱，這個10歲的小女生每次集合都看見她在關注組裡其他小朋友是否到齊，喊起立就能看見她在前面站得筆直，課堂中積極舉手回答問題，課間休息跟朋友們玩成一片，闖第一關就獲得了「大小先後」之心，真正讓人感覺到她的踏實穩重。在「我演你猜」的遊戲中，關主說希望各組沒有舉過手的小朋友來回答，她馬上回過頭來摸修辭的頭髮，又拉吳悠的手，想讓他們舉手回答，看到兩位小朋友不理她，小姑娘臉都紅了，但還是想拉他們舉手，對同學的真誠全寫在臉上。下課後我帶她到輔導長那裡申請「心中有他人」的卡片，小姑娘也訴說了自己的心聲：「我觀察到他們一直沒有舉過手，是想他們也能舉手回答問題，那樣他們也能變得自信些」。這回答馬上讓我想起「自立立人」這四個字，那份赤子心不能不讓人深深震撼……
教育的育就是「養子使做善也」，小樹苗課程不僅正確引導著孩子們，而且通過他們的改變，影響到他們身邊的更多人向善。這時我才能真正明白講師為何會對小樹苗的志工們說：「你們一直在尋找使命，而不知不覺中這個使命已經降臨到你們身上」，還有什麼能比小樹苗課程更有意義的呢。
每一次當志工都是一次洗禮，正如講師說「因為苦，所以要來；雖然累，但是是值得」。去付出，去承擔，才能有成長，一起來好好當個「土」志工吧。
如何轉逆境為順境？
作者：張慶祥 講師
學員問：以前看了一個公案故事，說如果有人前世結下孽緣，來世再遇見的話，兩人之間會彼此糾纏，互相報復。請問類似這樣的因果報應如何理解？怎麼樣才可以在這一世把逆境變為順境呢？
張講師答：天理昭昭，報應不爽，欠人的總要還，不是不報，是時候未到，這輩子沒報完，下輩子再報，這正是天理公平的地方。因此懂得因果業報的人，總是把世間不如意的境遇，看作是一種償債，坦然的接受各種逆境，盡心去做好當下每一件事，這倒也是一種壑達的胸襟。
人們常問如何解開逆境？如何把逆境轉變為順境？你知道如來佛怎麼說嗎，如來佛說：「佛不能勝定業」！連佛都不能勝過定業，即使是佛欠別人的債，也得還到清楚為止，那麼世上還有誰能隨意把你逆境轉為順境呢？因此，與其花那麼多時間研究怎麼轉掉你的定業，怎麼賴掉你所欠的債，不如花點時間研究怎麼還債較為實際。
今世或前世欠人的債，就造下了因緣果報，既然這業債是因欠人、損人、佔別人便宜而造下的，那麼償還債務的方式，唯有依靠去造福人、去幫助人、去寬恕人、去吃虧，才有辦法償還的。唯有靠自己親身去積功累德償還前愆，才能解掉你累世所造下來的業債。而積功累德的方法就是佈施，佈施大略分為財施、法施、無畏施三大類。有錢就出錢去幫助人渡脫困難，去救人性命，便是財施；能講道理去幫人渡脫煩惱，去認清真理，便是法施；不畏艱難流血流汗仗義相助，便是無畏施。
做這三施就是積德，唯有積德能解開你的業債，當無債一身輕時，逆境自然轉為順境矣。只有積德可以真正解開你的逆境，「德」就是生，去放生、去造福人、去吃虧、去忍辱、去做對的事、去說對的話…在庸言庸行裡面積功累德，不投機取巧，踏踏實實去立德，這就是一個正人君子解除業障，轉逆境為順境的唯一辦法。
小事情，大引導
作者：璽瑞媽媽
本周的小樹苗功課落實中，讓璽瑞愛心大氾濫了。他恨不得見誰都想幫助，其中一件事讓我很欣喜。
週三的中午，我們回家後一起下樓，他負責扔垃圾。開了單位門正好趕上物業師傅收垃圾箱的垃圾。其中一個垃圾箱剛剛收拾乾淨。璽瑞說：「媽媽，我們直接放到大垃圾車上吧，這個垃圾箱剛收拾乾淨。」於是，他就將垃圾主動扔到垃圾車上。物業師傅跟他道謝，他馬上回答：「不客氣。」
可是緊接著讓我很不好意思的一幕發生了，璽瑞說：「這好臭啊！」說著捏住了鼻子。我連忙拉著他的手進了單位門。
我問他：「咱們的垃圾是誰收的啊？」
璽瑞說：「外面的師傅。」
我又問：「他們如果不收，咱們會不會每天都聞到臭味？」
他說：「會！」
我說：「垃圾的確很臭，但他們不嫌棄，為咱們清潔環境，你說咱們該怎樣?」
「該感謝。」
「那我們要不要出去謝謝他們？」
璽瑞說：「要！」
於是我們又走出單位門，來到物業師傅跟前，向物業師傅說：「謝謝！」物業師傅看著璽瑞說：「這個小朋友好可愛！」璽瑞很高興。
時間一周周過去，我在家繼續配合小樹苗的功課，用「愛與敬」引導璽瑞，讓他明白：衣著不光鮮，但付出勞動的人們值得尊敬。
璽瑞媽媽的用心記錄，每週雖花不了多少時間，卻記錄下在落實八周功課過程中，孩子內心與行為的美好變化。邀請家長們一起，敞開心扉，睜開發現的眼睛，為孩子留下一段段美好的成長記錄吧。