人生1500問

你好!要學生對老師有禮貌，這個老師本身的教學風格跟他的品格那就顯得非常重要，一個老師如果讓學生能夠很佩服他，自自然然對他就有幾分的尊敬，不過我們撇開這些不說。古代的人他們是怎麼樣教導學生，然後讓學生待人處事彬彬有禮，這原因就是因為他們的課程裡面有一個很重要的結構。

這個結構就是每隔一兩天都有團體習禮的時間，習禮就是練習禮節，練習禮節包含什麼項目?對待父母怎麼行禮，早上怎麼問安，出去要怎麼問安，出去要回來要怎麼問安等等…這些細節，父母如果呼叫我們，我們要怎麼應?兄弟姐妹之間做哥哥的要怎麼禮節?做弟弟的有什麼禮節…

再來教對長輩、在鄉裏路上碰到人怎麼行禮節，再教對老師怎麼行禮節，就是說生活上的方方面面怎麼行禮、怎麼應對，所謂進退之 禮啊，每兩天三天就集體練，上面的人練，下面的人看，一直換人去練，所以他們就會把這個禮節練得非常熟練，而且一點不會尷尬。

各位，現在看小孩子跟大人行禮很尷尬，行個禮趕快逃，這就是因為沒有習禮了，一個人有習禮之後對誰都有禮，當然少不了對老師的一個禮節。

現在的人誰都不尊敬，這跟西方封建也有關。西方學派到中國來，他的聽課也行、躺著也行、撬著二郞郞腿也行、聽課也行、吃東西也行、這個把對一個人的尊重抹滅到非常徹底，但是復興中華文化倒也不是像古人說“棍棒出孝子”然後猛抽、猛打。教小孩的大略情況可以讀王陽明的《訓蒙大意》短短的一篇約略可以窺見端倪，我在講王陽明《傳習錄》的最後就有把《訓蒙大意》附上去，各位有興趣也可以到網上下載來聽。

對的，這個正是現在父母的很多困擾，但是我覺得，與其不斷地去圍堵，不如教育他們正確的戀愛觀念，交朋友的觀念，正確的兩性關係，這一些在現在的社會，已經到了國中、高中都應該要給予適度的教育，並且在網絡上這麼多的色情，也應該給予他們適度的正視。

因為實際上，你不講他們也都會偷看，讓他瞭解，父母體諒他會好奇，但是為了自己身心的健康，應該要怎麼樣的、正常的交朋友，對他來講是會比較有益的。

老一輩的教育方式就是這樣，實際上我小時候面臨的狀況，可能比這個更嚴厲一些，但是也不會對父母有懷恨什麼的。原因是什麼呢？原因是我的媽媽平常對我們很嚴厲，但是有空的時候就盡跟我們講一些教忠教孝的故事，就是實際上，我們圍繞在媽媽身邊的時候是倍感溫暖的，但我們做錯事情的時候，她斥責也很嚴厲，然後拿竹子打我屁股，這個也是常有的事情。

我覺得您不用太過擔心，有時候這小孩子小的時候很野，稍微有個嚴厲的叱喝，也沒什麼大不了。重點是什麼？就是您平常陪小孩的時候，給予足夠的溫暖，但是該嚴厲的時候，比如說，你的婆婆在嚴厲的時候，那妳要站在旁邊，妳不要唱反調，妳要越教小孩說：你看婆婆生氣了，你要乖。那這也未嘗不是一個唱黑臉、一個唱白臉的方式。

通常來說，我們會提供給自己的子女一些建議：說這個電子產品裡面有一個很強力的電磁，拿在手上手都會麻麻的。我會跟他交換心得，你有沒有這種感覺？他也會。晚上，你有沒發現我們這樣看著螢幕的時候，眼睛非常吃力，他說他也會。

那我們明白，這個就是一種對我們人身體健康的一種傷害力，該休息的時間盡量要遠離，並且會提醒他手機不要放在頭的旁邊，睡覺的時候不要放在頭的旁邊，最起碼要有個將近一米，就是手伸到很遠的地方才摸得到，你差不多要這個距離，對人會比較好。

小孩子是這樣，你給他禁止是沒有用，只有增加對立感，你把傷害跟他講，跟他預告，如果再不改進，大概半年、一年後，或者兩年，你會感到近視，你會感覺到近視的痛苦，再來感覺眼睛會花，再來精神會渙散。

這我已經跟你講了，那你怎麼選擇要靠你自己，健康是要靠自己維護，不要以為現在還年輕，這些事情就不會到你的身上。我一般來講，就是講一講這些話了，讓他自己去想，讓他自己去決定。

所謂高尚的品格，就是一個有守有為的人，而不是一個卑卑懦懦、一個拘拘腐儒。我想這個是很多人對品格教育的一種誤會，你看過去的曾國藩，王陽明，這些大儒，哪一個是卑卑懦懦的！

所以，在《尚書》裡面有所謂的九德，這九德就是告訴我們該往前的時候往前，該退後的時候退後，該硬的時候硬，該軟的時候就要軟，該亢就要亢，該卑就要卑。是讓一個人能夠權變玲瓏，而不是只固守於一個形態，我想這個是學國學的時候，只要從源頭學起，就不會有這些誤會。

自己小孩沒教好，然後在學校給人家帶來麻煩，應該父母去道歉才對。另外小孩子偶爾被同學冷落，正好可以是反省他的言行有沒有必要改進的時候，父母這個時候應該引導他自身來做反省，這個時候如果父母用錯方法，還繼續去往外指責他的老師，別的同學，那真是會把小孩子的觀念引導到一個錯誤的方向。

父母疼小孩要顧慮到他長遠的成長，也要顧慮到他是不是犯錯了，能不能有自我反省的能力，而不是一味的放縱他。我覺得應該調整的是你的這個朋友。當然一個環境惡劣的一個相當的程度，那麼換個學校重新開始也是一個選項。

小孩也未必要打了，只是說很失態的時候可以嚴厲一點，只是這些情況爺爺奶奶只是心疼，試圖跟爺爺奶奶溝通，心疼是一回事，如果因為你的心疼小孩子，太過溺愛未來不可收拾，那這可如何是好，或者就問他，像這種情況已經這麼撒野了，那您說不能罵、也不能打，那您說我如何教他，那你教教看。

還有一些故事，還有一些社會的故事拿出來用用，怎麼樣慣小孩把小孩慣上天後來如何了，現在都有這些故事了，在小孩不在的時候，好好地溝通溝通，說說道理，像這種情況就不要在小孩面前協商，在小孩不在的時候說。並且有時候要說出你的立場，萬不得已不在嚴厲的時候您那時候，不要教訓我，不要頂著，你要罵我可以，在小孩不在的時候私下，你要怎麼說我都可以，先做一個簡單的約定，大家都是為小孩好了，只是認知上的不同了。

有的時候大人的觀念要改變，對小孩才有幫助，去過的地方不表示不能再去，好不好玩而不只是看景色，而是怎麼關心人，怎麼跟人相處，是跟人在一起好玩，還是看風景好玩，借這個機會要教育小孩有關心人的心思，培養小孩、提升小孩跟人家應對進退，交朋友，交際，這些能力都是很必要的，

所以父母的態度很重要，鼓勵小孩參加團隊活動，這個團隊有什麼事情我們應該盡力去圓滿它，去幫助它，而不是只想到自己，父母自己不先改變，小孩永遠都是自私自利的，父母如果也能夠在這個關鍵時刻，給他一些提醒，小孩自自然然心理就會常常想到別人。

這小孩子慢慢長大，情竇初開，總是會好奇。12歲，就像小孩子鬧著玩一樣，這有什麼好擔心的嗎？就算是14歲、16歲、18歲，已經有一點半當真，這有何妨；小孩子總要有一點學習，總不能要結婚前才談一次戀愛。

這人生這麼長，讓他去經歷經歷，去歷練歷練，讓他失戀幾次，嘗嘗人間的苦，這有何不可？這一般家長都擔心小孩的課業，就算功課讀的很好，出了社會，談個戀愛，失戀了，鬧自殺，這得了嗎？總要讓他去經歷經歷的。

這個小孩子讀書，一半是天分，一半靠他努力。有的人稍微努力就讀很好，有的人很努力也讀不好。看小孩的志向去發展，不要太強求。那你說你小時候不愛讀書，長大之後發現讀書比較輕鬆。我的看法倒不是這樣，讀書一點都不輕鬆。下田去幹活還稍微舒暢一點，我現在的感覺是這樣。

這每次要寫作，要上電腦，都覺得發悶。如果讓我到田裡面去工作工作，舒服的很。不要用你的觀念去衡量小孩了。我覺得是好是壞都讓小孩自己走自己的路，去經歷。如果你不是長大之後去工作，覺得苦，那你也不會覺得以前讀書比較好了。如果你一開始就讀書讀很好，然後現在工作比較輕鬆，你也不會覺得比較輕鬆了。凡事沒有比較就不會有長短。我覺得小孩子接受社會的教育，去吃社會中的苦，是最好的事。

您好，國際局勢詭譎多變，很多事情其真相連大人都不知曉，何況是小孩子。不過記得世界上一些事件，讓小孩明白國家有困難，還有災難，有敵人的時候，我們應該團結起來，也不能做什麼，我們可以抵擋敵國的貨，有懲罰的效果，也有保護自己的效果，這樣講也就夠了。

因為事情實際上也沒那麼單純，韓國人他們效忠他們的國，愛他們的國。那中國人得效忠，愛自己的國家，每個人都應該愛自己的國家。南韓做這個舉動，我想它並不是威脅中國，而是要防禦朝鮮。後面的始作俑者其實是美國，按道理說真正鄙視的是美國，把這個複雜的關係小孩子不容易理解。國家有難，大家應該團結一心，這個就夠了。