你好，由於西式教育的影響，養成全程陪伴的母親，以為離開了一步，就以為有多大的不對，那古人也沒有讀這麼多書，對小孩稍懂事就教他一些義理，在0-3歲懵懂未懂事的時候就恩威並施，做錯事情時稍嚴厲，而不是一直陪伴他，一直討他歡心，也不是一直給他快樂，你沒有權利剝奪小孩子在社會面對逆境的能力，所以有時候要他嘗嘗逆境的滋味，那個嚴厲的滋味，但我所說的絕對不是虐待小孩。
請你要記得，有時候做錯事要借機會嚴厲一下，然後好好地跟他說說道理，然後再疼惜他一下，這就是所謂的恩威並施，或者換個角色，嚴厲一點由父親來做，父親嚴厲的時候你千萬別插嘴，然後等他嚴厲完了再把小孩抱過來，好好地安慰他一下，這就是所謂恩威並施剛柔並濟。
這種方式如果在0-3歲能夠建立，那以後上小學的時候，稍微嚴厲一下他就會收束下來，而不是不斷地愛的教育把他沒有辦法收納自己，沒有辦法管理自己，反正你生你的氣，我照說照鬧照跳，反正你拿我一點辦法都沒有，如果稍微嚴厲一點就說你虐待小孩，說不懂愛的教育，說會留給我陰影，然後父母就被他綁架了。
其實並非如此，如果小孩子能夠知道我們什麼時候嚴厲，什麼時候會寬和，知道之後他做事情就會在這個軌道裏面，所以恩威並施是在這個年紀裏需要注意，需要拿捏的。
你好。您的小孩只有兩三歲，他純粹是一個好奇心，想要學學大人的樣子，這一點都沒有為惡的心，有什麼好打他一頓？如果一個小孩整天偷錢，講什麼都不聽，可以狠狠揍他一頓，給他下馬威。如果整天打人，欺負人，以欺負人為樂，那這個時候要好好地揍他一頓，讓他嘗嘗被欺負的味道。那麼這也許教育上有時候不得已，是有些教育意義的。
但一個小孩子純粹是好奇，沒有為惡的心，為什麼要打他一頓？那你說那我的小孩一直學抽煙的樣子，那以後抽煙怎麼辦？你真的覺得他會從二、三歲學抽煙的樣子學到國中，就這麼好奇，好奇幾十年都不停，然後因為這樣的關係所以去抽煙？我告訴你，他也許國中、高中以後會抽煙，絕對跟現在學抽煙的樣子毫無關係的，那純粹是那時候交的朋友會抽煙。
那你說怎麼樣能夠改掉他這個毛病？第一個，你可以完全不管他，就看他能夠學到什麼時候，他的好奇只是一陣子，真的不會太久的。第二個，如果你想要快速一點的放棄這個學習、這個好奇，那也很簡單，你就每天鼓勵他叼根煙的樣子，他一放下你就說，你叼叼看，你叼叼看，你叼起來，你不是很喜歡叼嗎？你就鼓勵他把它叼起來。他又放下你再鼓勵他把它叼起來。我告訴你呐，不用三天，他就不會再叼那根煙了。
當然是我覺得，現在該教育的不是小孩，而是您。如果你連這點小事情，都要這麼樣的強烈去干涉他，甚至用打的方式去教育一個毫無意義的主題，我真不知道以後這個小孩在你們的教育觀念下，要怎麼樣能夠有一個自由輕鬆的一個童年，真是非常堪慮。
你好！生活在現代，這麼多的電子產品，這麼多的誘惑，這麼多的電動，要小孩子都不去碰，我想這個也已經不切實際了。那麼怎麼樣改變小孩子的習氣，你不要指望說他什麼都不用，他能夠稍有所節制，這樣就已經是萬幸了。
那麼讓小孩子轉移一下目標，多去做一些戶外活動，禮拜六禮拜日的時候，帶小孩子到郊外去露營，去接近大山大水，平常的時候，帶他去參加一些活動、音樂會；或者是心有餘力的時候，帶他去孤兒院，帶點小禮物過去看看那邊的孤兒，或者去老人院逗老人開心，儘量往戶外去走，去做有意義的事，有益身心的事。
小孩子即使是會玩，也不至於傷害身心太大，我想陪他度過這個青澀的、年少的時期，那過程中當然可以跟他講好，享樂也是人生中必要，父母並不是禁止你享樂，有興趣玩手機也可以，但是不能玩到沒日沒夜，不能玩到功課沒做，然後影響你的功課，以至於你未來考試不佳，成績不好。
這個事情你要自己負責，就是要儘快去上班，不能夠說你又要玩手機，又不讀書，又要父母給你養著，這個事情是萬萬不可能發生的。把他可能要負擔的責任給他說清楚，然後讓他有條路可以走，這樣就行了。
你好！每個父母都有一個很完美的藉口，以便於來干涉她的子女，那個理由就是說，我都是為她好，那你為她好，就要能夠用她可以接受的方式，而不是處處地激怒她，處處要批評她，二十幾歲的小孩，難免在生活上有些小毛病，有些邋遢，有些懶散。對於父母來講，希望事事都要糾正她，我想小事情就先別管她！
你只要跟她交代，就是待人處事誠懇，人格端正，做事情自己負責，你就祝福她有一個幸福美滿的人生。不要吃個什麼也管她，去哪裡逛逛也管她，跟朋友去哪也管她。不需要什麼都念，你只要關心她，她到哪都會跟你講，這樣就可以了！
我怕現在很多的小孩子叛逆，都是被嘮嘮叨叨地父母給激起來的，太過嘮叨了，根本不該管的也要管：晚一點起床，跟著一直罵，晚一點出門，一直罵，一直催；吃個水果，東西沒收好，一直催，反正什麼都催，要吃一碗泡麵也不行，吃個零食也不行，看個電視也不行，什麼也不行，跟這種父母生活真是夠火的了，給她一點自由，她又不是殺人放火，又不是去幹什麼壞事，多給予她一點尊重吧！
如果小孩不喜歡讀經典，就不要太勉強。他喜歡聽故事，那我覺得你可以從中國古典的故事裏面找一些教忠教孝的，每天準備個幾則，就是一個親子的時間。
然後好好的跟他講一講這些故事，我想這樣對他也有一些教育的效果！如果聽故事有興趣，那偶爾帶兩句經典裏面的話，跟這個故事的精神有關的，這也就等於在教他經典了，不只是誦念而已，而且還明白了。
你好！我所看過的，沉溺於西式的、愛的教育的這種教育方式，多半都是培養出這樣的孩子。他們認為不能夠打壓孩子，我們認為不能夠跟孩子對抗，我們認為不能體罰，我們認為講話不能夠嚴厲，我們覺得父母只能夠以和顏悅色的方式對待孩子。
那麼這個孩子在長大的過程，如果他是一個怯懦個性的人，這還可以；如果他是勇往直前個性的人，那麼容易培養出他的那種任性，愛怎麼做就怎麼做，反正我知道你們對我只有愛的教育，你們不可能對我大聲的。
於是乎，我們就等於用愛的教育培養一個越來越張狂的小孩，我只要張狂就能達到目的。「敬」要做什麼，「敬」對我有什麼好處？所以慢慢就形成如你所說，現在是小學，再大一點到國中、高中更難應付。實際上這個小孩子，在三歲的時候，在幼稚園的時候，他有傲慢無禮的情況，那時候如果肯給他一點小小的體罰，就是刺激他一下，讓他知道一點點痛，他就會收斂。
一做錯，那個時代、那個年紀就給他一點點的教訓，他就會收斂，以後就比較好教訓。從三歲一直培養，培養到小學這個年紀，中間全是放任，沒有一點指責，不會體罰，你拿他一點辦法都沒有，他越來越傲慢，這個時候要再體罰，讓他震懾一下，這為時已有一點晚了。為什麼？因為這時候的敵對，會讓他對你產生了敵意，你不給他一點體罰，那他又像太上皇一樣，爬到這些長輩的頭上，反正我知道你能奈我何！現在就是這個狀況。
小孩子不是沒有良知，而是欲望往往比良知更大，這個是一般人的通性。那麼。我們在他良知還沒有發育成長，還沒有成型，我們就讓他欲望蓋過他的良知，你只要電視打開，你只要網路打開，你只要帶他去百貨公司，到路上去逛逛，他跟同儕相處，他就看到每一個人在享受各種東西，吃各種東西、用各種東西，他的欲望一下就把他給淹沒掉了。
所以對小孩的教育，必須掌握的，就是剛會走路，大概在三歲四歲之間，太離譜的行為一定要給予震懾的教育，要恩威並施。震懾的教育之後，馬上要抱起他、疼惜他，跟他說剛剛錯在哪兒，為什麼要處罰你，然後他哭一哭也就認錯了，也就沒事了。下次再犯錯，小錯就不要打他，說他就可以了，大一點的錯誤還要特別找個機會，要給他一些震撼教育。
我自己的小孩，他就不是一個怯懦的人，而是一個膽子太大的人，我在他很小的時候，才剛會走路沒多久就在想，這個小孩子看得出他的蠻橫，我就在想一定要找個時間對他做一點體罰，要打他的手心，或者是揍他的屁股。
我就準備好了一個小小的“愛的小手”（外面有在賣），然後就找了一個機會，他犯的過錯確實是有點野蠻了，我就抓起他的小手打他一掌，打在他的手心上。他哭的很厲害，哭完之後就罵他，哭得稍歇一點我就抱起他，一定要父子有親！親愛他一下。讓他的驚嚇稍微收斂一下，然後跟他講道理，幾次之後就發現，我只要是臉一變他就怕了，他就會收縮了。
現在的人不是，你有沒發現父母臉怎麼變，他都不怕你，這原因就是因為沒有震撼教育。沒有震撼教育的小孩怎麼辦？小孩子到小學，你管不住他，國中管不住他，高中更管不住，那也無所謂，反正社會會給他震撼教育，他出了社會，他一樣會蠻橫，自然有人會比他更兇惡，會教訓他的。
難道小孩子學個相聲不行嗎，稍微娛樂一下、玩兒一下有什麼不可以呢，莫非你想把小孩教得呆呆板板的嗎？現在小孩能夠學相聲已經很不錯啦，這相聲裏面再怎麼樣互相開玩笑，真正的互相貶損也沒有日常的這麼厲害，不必太過度擔心。如果連這一點都要抓手抓腳，未來你的小孩很憂慮呀，父母什麼都要管，怎麼生活呀？
如果家庭的經濟剛好過得去，我們也不需要告訴小孩說我們有多窮多窮，也都不是好辦法，讓小孩產生自卑，我們可以告訴小孩說我們賺得錢剛好夠用，雖然我們不是非常富裕，但是我們會好好照顧你讀書，不要讓小孩為了這個事情擔憂，我們呢不要浪費，以免讓爸爸太過於辛苦；但世界上呢，當然我們應該儘量賺錢，但是呢，世界上比賺錢更重要的事情還很多；比富貴更可貴的東西還很多，就是人的品格呀，人的氣節呀！
一個人只要有人格，再怎麼窮都比那些富貴人家看起來更高貴，更值得尊敬！與其平常告訴小孩說我們窮，不如告訴她說窮要窮得有骨氣！一個人的氣節比財富更重要，我想這個才是比較主要的精神！另外對於她現在收了幾張小髮卡，實際上是小事情啦，沒必要把它看得太重，但是不要讓小孩覺得這個事很輕鬆，稍微斥責一下也就可以了，然後呢最好是引導她把髮卡拿去還老師，讓她跟老師真誠地道歉，以後保證決不再犯，我想這樣子就會好一點。
您好！最美滿的情況是，您把自己該做的事情做好，然後再去好好的玩，玩的時候要有分寸，不要去影響到別人，玩的事情要對身心有益。我相信您的父母也很希望您玩得很健康，而不是不希望您玩，您的父母是不贊成您沒有把該做的功課做完，該盡的義務把它盡完，卻只顧著完，這種情況之下就不能怪您的父母對您嘮叨。
您可以跟父母商量：媽媽我今天回家，我把我的功課先做完，然後幫您做一點小家務，當我做完的時候我準備玩什麼、玩什麼。媽媽您認為我這個計畫好不好？偶爾您媽媽嘮叨又犯了，就可以跟她講，把這段話跟我講，不如跟您媽媽講，說我是一個小學生，我媽媽不打人，有時候很囉嗦，請問媽媽：如果一個小孩子碰到媽媽是這樣，那應該怎麼辦？
有時候媽媽囉嗦，我心裏很不是滋味，我自問該盡的義務，該做的功課都做好了，可媽媽還是這樣，那請問媽媽，如果小孩子碰到這樣，您怎麼建議他？你把問題反問你的媽媽、問你的爸爸看看。但是，這個前提是，首先就是你該盡的責任盡完了，義務盡完了，功課做完了，你有在反省自己，有在待人處事方面在進步，那麼你大可問你的父母啊，這個也是一個成長，不用怕。或者是叫你父母常常聽《幸福內心禪》，或者是聽這些問答，來參加我們的禪修，也許對你有幫助吧！
這個是要教小孩讀經典噢，讀了幾遍有一點熟悉度之後阿，你就要一條一條講義理給他聽。如果你每天講個一條，講個三條，論語裏面因為它是一個章節一個章節一條一條的，每天講個三五條給小孩子聽，第一個你要先準備，那你也得到復習的效果；第二個你講給小孩聽的時候，就有很多親子的時間、真正交流的時間。
甚至是你可以為了把這一條講的活潑一點，你可以準備一些故事，就有很好的培養這個父子有親的時間。我想如果你是這樣教，家人就不會反對。你教他一直念，你不去懂意思，這就是把小孩教笨了、把他當機器人來用，我也不是贊成的。
但是一開始讀經，先囫圇吞棗，不必求義理，是可以的。但家人的反對就是由於你不去求義理，你只是在那邊死讀、他們就反對。如果碰到這種狀況，那你就應該讀幾遍有一點印象之後，那就應該開始來跟他教導義理了。
所以像讀論語呀，你就不要一次從頭讀到尾，比如說論語有20篇，對不對。你可以第一篇讀完，先讀個三五遍，我們就可以開始講第一篇第一條慢慢講，不要求多，求多呢小孩子會煩。一天呢就講個幾條，然後呢，耳濡目染之中，耳濡目染慢慢的他的個性習性會改變，然後我們漸漸就能夠依照聖人經典的引導，幫他樹立一個完美的人格。
過年發壓歲錢是表示長輩對晚輩的關心、給他們的祝福，這個祝福不能不接。只是，我們可以告知父母說，小小的紅包就好，不用裝很多錢。我想您的先生的意思是怕小孩拿了父母很多錢，那就把這個紅包把它縮小，或者是拿了爺爺奶奶的紅包之後，我們，再加一點點、包回去，來感謝爺爺奶奶，這個事情就情義兩全了。也不至於養成小孩貪得的習慣。
那有時候小孩會覺得吃虧，爺爺奶奶包了五千塊要給我，你又叫我包回去！這個事情之前就要先溝通，不論他包多少，他是對我們的愛護，我們基於對他的感恩。哪有說我們年輕力壯我們還拿他的錢，我們基於愛護爺爺奶奶的心，我們要再包回去，而且再加一點點。加多少，小孩都沒錢，沒關係，爸爸媽媽幫你加。
要不然，小孩子用他的心意包回去，比如說，他拿到了爺爺奶奶假設一千塊，這小孩用他的心意包回去，假設他一千塊錢包回去，也可以的。假設他包八百回去、包五百回去都可以的。培養一種親情的熱絡，而不是這個拒絕、那個拒絕，這也變成毫無情義、也不好。
談到這個順便談一下壓歲錢。這個壓歲的意思，就是“壓太歲”。太歲之所以“子丑寅某辰巳午未申酉戌亥”，比如說今年值子年，那麼本命屬子的，你是子年出生的就是坐了太歲，你是午年出生的，就是沖了太歲。那麼這象坐或沖，或者還有相刑的，那麼我們的氣運那一年會稍微弱一點、稍微差一點，那我們就會去找一個老長輩。
那為什麼找老長輩？老長輩就是有福德的人，才能活得長？這是第一個；第二個如果又富又貴是最好的，我們去跟他討一個小紅包，意思就是說以他的長輩的福德，壓壓我這個太歲年、氣運的不佳，托他一點鴻福，大略是這個意思，所以不能拒絕，而且要感恩。
這個打招呼看起來是小問題！實際上是影響一個小孩以後，是不是能夠很正常的很磊落的很自然的去跟人應對進退，這是大有關係的。所以如果能夠從小教這個小孩子，怎麼樣應對進退的一些基本禮儀，然後經過一些洗禮，就是把這個禮落實在課堂上來學習演練，演練之後他自然能夠用在日常生活中，能夠用的時候他自然用起來落落大方。
他就不會怕跟人接觸，不怕跟人接觸的時候，膽怯、怯懦的心理就可以退卻下來，當然我們如果沒有教小孩子，然後每一次事到臨頭再強迫小孩子是不對的，但是誘導小孩去跟人應對進退，縱使一開始看似有一點勉強，但是做到習慣自然的時候，這個小孩就可以做一個很自在很磊落的一個人。
而不是像現在即使在成人的世界也有很多，常常有聽眾寫這些問題來問我，他都已經是公司裏面的主管了，他還是很羞怯於站在臺上見人，羞怯於上臺發表言論，那更多還有私下連吃個飯都羞怯的，那麼難道人生要遮遮掩掩嗎？
難道這些與人相處的基本禮貌、基本技巧、基本態度，不應該在小時候就應該好好的培養？小孩子不懂，小孩子很多事情都會害怕，有的不及有的過頭，雖然剛開始教育的時候，看似有一點勉強，但是習慣成自然，他就能夠有一個自在開闊的人生，所以不要小看老祖宗這些教育的模式，他所隱藏的一些教育的功能!
在小孩子小的時候也不要太隨順小孩子的性情，好像他愛怎樣就怎樣，他不喜歡我們就不勉強，他不喜歡如果不對，我們就要教育，我們就要讓他練習，固然勉強小孩是不好，比較好的辦法就是事先有一些時間讓他預習，臨場的時候他就不會膽怯害怕！